温州都市报:走进温州中学系列报道之三 “温中密码”之蓝先生

  • 日期:02-20
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《温州都市报》:走进温州中学三部曲《文钟密码》的蓝先生

时间:2010-08-05

走进温州中学三部曲

编者按:波兰着名导演克日什托夫基斯洛夫斯基曾推出世界着名的电影三部曲,分别以《红》、《蓝》、《白》为主题,阐释“热恋”、“自由创新”、“真诚平等”的精神。当记者走进温州中学,采访2010年三年级毕业班的班主任、老师和青年教师,寻找“温暖的密码”时,他发现温暖的中学生不仅为明亮整洁的现代化教学大楼、与时俱进的校纪校训和校训感到自豪,为升学的领先成果感到自豪,也为带领学生在努力和关爱中成长的教师团队感到自豪。本文的主要人物是的洪先生、蓝先生和白先生。因为在他们身上,我们也看到了激情、博爱、自由、创新和真诚平等的精神。我们的记者倪曲

如果文忠的班主任“洪老师”是温暖而慈爱的,它就像一支温暖人心、保护学生成长的蜡烛。如果文忠的老师兰先生能不受束缚,善于创新,那就像春雨滋润万物,引领学生去寻找知识的天堂。而在《文钟》中,年轻的白老师更像一张白纸,在学生时代成长,在老师的要求下自律,成为了《文钟》教师队伍中的一道别样风景。让我们来看看

如果文忠的班主任“洪老师”是温暖而慈爱的,它就像一支温暖人心、保护学生成长的蜡烛。如果文忠的老师兰先生能不受束缚,善于创新,那就像春雨滋润万物,引领学生去寻找知识的天堂。而在《文钟》中,年轻的白老师更像一张白纸,在学生时代成长,在老师的要求下自律,成为了《文钟》教师队伍中的一道别样风景。让我们来看看

的“编外同学”

文忠有一个“讲座之王”的名字叫吴。

在温州,每个教室都是“封闭的”。所有的老师都可以随时进去听别人的课。有人称之为“推门交流”,而学校称之为“教师成长计划”的措施之一。

文忠要求新老师每学期听其他老师的15节课。高三的年轻数学老师吴每学期听100多堂课,他的出勤率几乎和学生们一门课的出勤率一样。

吴继承了高部第三员金长林。自从进入学校教高中数学以来,吴几乎每学期都在听金长林先生的课。如果金先生的班级和他自己的班级时间有冲突,他会把班级转移到听课。因为吴几乎总是出现在金长林的班上,而且他总是认真记笔记,所以金长林班上的同学都叫他“编外同学”。

吴不仅像学生一样上课,而且又像学生一样学习课本。“我想从学生的角度重新学习教材的内容,这有利于教好学生。”高一暑假,吴已经把高二、高三的课本交上来,开始做高考试卷。

学生郑金静说:“吴老师的备课书给我留下了深刻的印象。其他老师一学期只能用一本备课书,但对于“圆锥曲线”部分,吴老师的备课书全是一本原来圆锥曲线是高考的重点和难点,学生学习难度很大。于是,吴在钻研教材的同时,结合自己的学习经验,发现问题,收集相关教学案例。郑金静还清楚地记得高一第一堂课吴老师对他们的介绍:“这是我第一次当老师。我们以后会一起学习。”

"如果晚上自学结束后高三教学楼的灯还亮着,那一定是数学办公室。把门推开,吴小姐一定在里面。”学生们这么说。吴先生的家在苍南。高三这学期他只回家两次。

他的努力也取得了成果。吴,作为最年轻的选手,也获得了文忠四年一次的教师基本功比赛的奖项。

老“拉达”

“这里感觉就像家一样,我回来了。”带着对母校的眷恋,2000年毕业于闻仲的邵达大学毕业后回到了母校教书。

“我非常喜欢数学。当我在温州学习的时候,我的数学成绩经常排在第二位。”正是因为有了同样的学习经历,邵达根据自己的学习经历,编写了一套《中学生取暖笔记》。作为一名大四学生,邵达友好地提醒他

高三(4)班是他今年毕业的第一个班。作为一名年轻的班主任,用邵达的话来说,“当你开始害怕失去学生时,你必须练习‘高压’”。他过去常常“哄骗”得到班上所有学生的手机号码。当时,他只说联系他们很方便。但当他拿到电话号码时,他“威胁”说:“晚上10点10分卧室熄灯时,我会打电话给你,谁开着手机,谁就要挨骂。”

事实上,他只是想让学生们晚上好好休息,而不是真的“骚扰”他们。"我严格控制班级卫生和秩序."高中第二年,邵达准备出国深造。但是有一天中午,他碰巧发现一个男同学在他的宿舍里偷偷打牌。他“很生气”,放弃了进一步学习的机会。他每天“躲”在学校里袭击宿舍纪律,

“他们都叫我“拉达”,说他们有一颗很大的门牙,很像我,就像漫画里的小恶魔。”邵达说,这可能是学生对其高压管理的“反击”。然而,他的学生周益阳说了实话:“拉达实际上是动画片中一只可爱的小老鼠。这个名字的发音不仅和邵达老师的发音相似,更重要的是,他们都很可爱,笑的时候还会露出两颗大门牙“学生们在课堂上提出的问题非常标准,这与邵达有很大关系。”同样是高三数学教师的金长林对邵达印象深刻。在他看来,每天致力于这个话题的邵达,现在已经成为文忠数学教师团队中的“问题解决专家”。

老大哥植树

对孙志勇来说,一个才学了4年的文中高三物理老师,备课要跨过“三重门”。

为了备课,孙智勇会提前几天准备好教材,整理好课程内容。这是一个“一扇门”;然后,他拿着备课书去听“大师”课,并把其他老物理教师在重点和难点上的处理方法与他提炼出来的方法进行了比较。如果他有任何疑问,他会在课后向“老师”请教。这是“双扇门”。最后,孙志勇调整了教案,提出了一个最佳的备课方案。这是“三重门”。

目前,温州中学有10名在职特级教师,13名教授级高级教师,66名市级教师。为了更好地磨砺教师队伍,特别是加快青年教师的成长,学校推出了“三磨”政策:磨课、磨题、磨人,即通过改革课堂教学和学生考试试题,促进师生共同发展。

“我去听老教师的课,不仅是为了看他们如何设计讲座框架,也是为了感受他们的课的魅力。”孙智勇说:“比如,老师在课堂上如何表达某个概念,甚至是他们的立场和手势,我会仔细思考,然后根据自己的特点进行调整。”

在很多学生眼里,孙志勇是一个细心的哥哥。例如,他为每个学生研究了“一对一”的回答策略。每次考试后,他都会在那天晚上呆在学校,根据一些学生在考试中暴露出的问题寻找最佳解决方案。孙智勇说:“如果这个学生擅长解决问题,我会教他用数字解决问题。如果他擅长几何,我会教他用图形解决问题。”

在高三(14)班毕业生孙家汇的眼里,“孙小姐虽然年轻,但她很会教书。”从高中一年级开始,孙先生就要求每个学生种一棵“物理知识树”。这棵树被画在纸上,树枝由每个学生总结的重点和难点组成。随着学习的深入,这棵树也在成长。高三时,他们班上的许多学生“物理知识树”是在小练习本上长大的,而“成长”在对开的画纸上。

“我不仅自己努力学习,很多着名的老教师也会主动帮助我,比如备课小组的组长彭志杰、胡世亮和朱锦军。”孙志勇说:“我的成长取决于集体智慧。”

Postscript

温州中学人才济济!在许多人眼里,文忠是一个“聚宝盆”,几乎拥有全市最好的学生。然而,只是

如果你在寻找一个“密码”来留住你在的青春,那么这个“密码”就藏在的“洪先生”、“蓝先生”和“白先生”之中。他们勤奋的教学、勤奋的精神和进取的精神给温州中学带来了无限的活力。这种热心精神不仅体现在班主任的“红、蓝、白”老师、班主任和高中毕业班的青年教师身上,也体现在所有热心的教师身上。(资料来源:温州都市报,2010年8月5日A5版)