甘肃:以体制机制改革“问诊”农村学前教育

  • 日期:01-22
  • 点击:(738)


新华社兰州11月1日电(记者范秦沛)为解决农村教育资源薄弱和幼儿园办学困难的问题,甘肃省近日将学前教育管理体制和机制改革列为教育综合改革的重点推进。通过扩大农村学前教育资源、支持农村全纳幼儿园发展等改革措施,开展了农村学前教育“咨询”。

根据甘肃省政府的介绍,教育部将在农村剩余中小学的基础上重建幼儿园。要充分发挥乡镇中心幼儿园的辐射导向作用,将采取名园、县乡园、强弱园、合作幼儿园等多种形式。完善全纳民办幼儿园认证管理和支持机制,实施土地、建设和税收优惠政策,通过购买服务、综合奖励和补贴、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教学科研指导等方式支持全纳民办幼儿园发展。

同时,甘肃省将根据属地管理原则,明确县、市、区发展农村学前教育的主要职责。市、县两级应严格执行幼儿园学生公共资助标准或幼儿园学生财政拨款标准。实施和完善幼儿园儿童免学费政策。我们将增加对经济困难家庭儿童、孤儿和残疾儿童接受包容性学前教育的财政支持。按照《甘肃省公立幼儿园建设标准》,本着适应需要、严格控制、逐步到位的原则,批准了公立幼儿园师资队伍建设。完善学前教师多渠道补充机制,通过招聘、转岗和支持等方式补充幼儿园教师。

通过改革,实现甘肃省贫困农村幼儿园的全面覆盖,办学条件明显改善,师资力量得到加强,资金保障机制和财政投入管理机制更加完善,教育质量全面提高。学前三年毛入学率将达到93%,基本满足学龄儿童入学需求。

责任编辑:刘晶