子长学校“学习共同体”促进课堂改革

  • 日期:01-29
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7 (1)班班的学生在英语课上分组讨论。

本网上新闻(stringer Yan Danhua)是一个四人小组,面对面坐着。当老师问问题或要求时,同组的学生热情地讨论。这是普陀区子长学校前年9月推出的“小组合作学习”模式。

日前,上海日语学校40多名教师来到子长学校进行“小组合作学习”的教学交流活动。日本教师观察和观看了4年级和7年级不同科目的公开课,这些公开课已经试行了一年多的“小组合作学习”。经过观察,日本老师称赞中国学生在“小组合作学习”中表现出的合作和效率。同时,他们与语文教师讨论了“小组合作学习”课中可能出现的问题以及如何解决这些教学困难。

子长学校校长黄洪辉说,“小组合作学习”模式是由日本教育家佐藤学首先提出的。自前年以来,学校一直在三年级和六年级试行这种学习模式,并取得了良好的效果。7 (1)班的张毅说:“以前,当没有小组合作学习时,我们都只是在照顾自己。有时我们害怕问老师我们是否有任何问题。然而,在开始合作学习后,每个人都可以表达自己的观点。在小组中,我们学会了倾听别人的意见,并根据他们的不同想法提出更多的建议。我的勇气比以前大得多。我敢想,敢说,敢做。这是我最大的变化。”