班级管理 各有妙招 温二职专班主任故事接龙

  • 日期:02-15
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每个班级管理都有自己聪明的举措。文中等职业学校校长的故事是一个复杂而漫长的过程。如何管理好班级,如何带领学生,是每位班主任都要思考和面对的问题。接下来,让我们一起走进文儿职业学院的班级管理故事,看看班主任有什么好的方法来进行班级管理,实现道德修养。

集团动力学应用

丁.预备铃响了,班长说,“学生们要把手机收起来”。不到一分钟,学生们的手机被放在门后挂着的手机袋里。当老师感到惊讶时,他的眼里充满了喜悦。学生在课堂上的热情和主动性让老师们情不自禁地喜欢上了会计课(2)。

很多老师都很好奇2016会计(2)班的班主任黄老师用了什么样的巧妙手段来培养出这样一群有上进心的孩子。说起来,这里还有一个有趣的故事。

学期开始时,黄老师像一年级所有的班主任一样,带领班上的学生打扫教室。然而,面对陌生的面孔和陌生的名字,任务有点“尴尬”,黄先生表现出尴尬的表情。这时,一个女孩站起来坚定地说:"老师,让我负责扫地!"黄喜出望外,说:“红菲菲很有责任心,老师很欣赏她。”然后有一句“老师,让我……”在学生们的共同努力下,课堂活动结束了。经过一两个星期的观察,在班委选举中,那些活跃的孩子们被黄先生委以重任。

黄老师的积极引导和班委的积极能量逐渐感染了班上的每一个孩子。黄老师就是这样在课堂上充分利用小组动机来激发学生内在的积极性和主动性,使课堂积极向上,富有凝聚力。

时刻和学生在一起

早上自学,早上开会,上课,做眼保健操,值日.从早上7: 30开始的自习到下午4: 00和5: 00的打扫卫生,2014年金融二班的班主任陈毅老师会像“全职保姆”一样出现在学生周围。只要学生还在学校,她几乎总是围着学生转。当被问及为什么这么做时,她笑着说,“我已经习惯了。”

回忆第一年当班主任的日子,陈老师幽默地开玩笑说:“当时我太忙了,只有一个想法.杀了我吧!”由于对学生的陌生感,对班主任工作的陌生感,以及班主任工作的琐碎感,陈老师不得不在每一个课间都去教室,并逐渐适应。“有时候学生会拉你说一些他们在课堂上学到的东西或者发生的有趣的事情。有时他们会利用你的时间问一些问题。有时候……”陈老师数了数课间在教室里发生的故事,这些故事不知不觉地增进了老师和学生的感情。当然,在上课期间,偶尔会有调皮的学生,因为她的到来而马上停下来;那个等待离开学校的学生因为她的外表而变得正直。

当被问及他在班级管理方面的经历时,陈先生说了“努力”和“努力”两个字。“只要你用心,这个班自然会管理得很好。如果你到处跑,和学生相处一段时间,每个人的心都会更近。”陈解释道。事实上,对任何下定决心的人来说,世界上没有什么是困难的。由于陈老师的勤奋和同学们的共同努力,她的班级获得了2015年市级优秀集体。

如果你单独点击王林林先生的朋友圈,你会惊讶地发现,除了一些关于她女儿的事情,其余大部分都是关于学生的。“欢迎教师节,传播感激之情,感谢老师的好意,并送上祝福!今天,学生们给他们的初中老师写了一封信。当他们低头在信纸上小心翼翼地写下他们的话时,我的鼻子酸酸的……”这被学生们的严肃所感动用“尽善尽美”来概括五天军训是不够的……这是王先生对学生军训的感受。“每当毕业的学生来学校和我谈论他们的工作和生活,我总是感到温暖……”这是因为王老师不能帮助访问学生。透过王先生的朋友圈,就像在看学生的高中成长历史。每一次重要的班级活动,她都会拍照和记录,表达情感;她记录了学生成长的每一个重要时刻。

"我很惊讶班主任如此关心我们。""我很高兴王老师表扬了我们,尤其是在朋友圈子里."“我在王先生的朋友圈里。太棒了!”当被问及2016国际商务(2)班的学生对他们加入班主任之友小组的感受时,他们是这样说的。学生会因为老师在动态中表扬他们而高兴,他们也会责怪自己,因为他们的糟糕表现让老师生气而感到难过。朋友圈为王老师与学生的交流开辟了一个新的天地,成为王老师实施德育的新方法。

无论是群体动力的应用还是新媒体的尝试,文儿职业学院的教师们都在科学地运用班级管理理论,用心尝试各种班级管理方法,实施培养品德的根本任务。(胡)