温州五十一中开展微型德育校本课程研讨活动

  • 日期:02-17
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2013年4月17日下午至4月19日,温州市第五十一中学举办了一场以微型学校为基础的德育研讨会。在温州市第五十一中学五楼会议室,班主任、实习生和部分家长观看了两场以感恩和诚信为主题的微型班会。学生、家长和老师情不自禁地在感恩课上留下眼泪的情景,以及在诚信课老师的指导下学生们深入思考的情景,给我们留下了深刻的印象。

微型德育课堂场景

[观察]

吴捷老师《爱相随、念亲思》本课程旨在让学生理解父母的爱,体验他们的爱,感受爱的无私和伟大,让学生学会理解父母,关心父母,尊重父母,用实际行动回报父母。两位学生主持人巧妙地连接了每一个环节。通过亲子互动,学生们发现他们对自己的父母知之甚少,家长们哀叹他们需要在付费的同时与孩子交流。这些小图画书让学生们进一步感受到父母一路陪伴他们的艰辛。家长和学生一起唱起了《感恩的心》,而“家长你辛苦,家长我们永远爱你”的鞠躬场面将班会推向了高潮。我相信,吴老师带领的1 (5)班学生的感情、感受和感悟将延伸到课外和生活中,以自己的方式珍惜和欣赏这个世界上最珍贵的亲情。

亲子互动

母亲的心,你明白吗?

[讨论]

李蒸蒸老师《七嘴八舌话“真话”》推出“谁是卧底”游戏,调动学生参与的积极性。基于对学生的深入了解和对诚信教育的思考,李先生提出了原生态的发展观,即中庸之恶,更重要的是指出了将原本的谎言合理化,最终使人们忘记诚信。在这个课堂上,通过对李先生的层层剖析,学生们逐渐对诚信问题进行了深入而理性的思考。我相信在李老师的指导下,“思睿”班会变得更加“思睿”,因为“思睿”在不断渗透人文素质。

[讨论]

会议的气氛非常热烈,从老师对班级的讲解,对总体思路、亮点和不足的分析,到实习老师对自己的想法和收获的解释,再到班主任对主题班会的理解和感悟。建议主题班会可以结合特定的媒体,深入生活,贴近学生,这是一个很好的方法,尤其是学生喜欢的生动的视频和有趣的游戏。也可以与音乐、故事或图画书相结合,寻找适合班级和学生的德育渗透方式和方法。

[成长]

心灵的每一次触摸都是蜕变和成长。对学生来说,教室里的晶莹泪珠是他们成长的最好见证,我们也需要在未来的日常生活中见证它。对于教师来说,重拾对德育课的信心,期待他们对新班会课的希望,期待学生的成长是此次活动的最大收获。

同学们在活动中有了一些体会

德育副校长许做了总结发言

德育副校长许说班会课不是关于长度或形式,而是要注意它们的有效性,要定期进行。我们应该认真地、全心全意地思考如何以各种形式触动学生的心灵,让学生在理解和体验中成长。(陶爱芬)